Mateřská škola byla postavena účelově jako předškolní zařízení a otevřena k 1.9.1982 jako společné zařízení mateřská škola-jesle. Takto organizované zařízení bylo v provozu do r. 1990, kdy došlo ke zrušení jeslí. Od tohoto roku je mateřská škola v provozu jako čtyřtřídní. Od 1.1. 2003 je MŠ právním subjektem.

Mateřská škola se nachází v klidné části města, nedaleko jeho centra. Budova pavilonového typu má hospodářskou část v suterénu (kuchyně, potravinové sklady, kancelář vedoucí stravování, kancelář ředitelky školy, úložné prostory, prádelna, sociální zařízení, plynová kotelna). V prvním a druhém podlaží jsou celkem čtyři třídy s hernami, šatnami, sociálním zařízením pro děti i dospělé , přípravnami jídla a dalším příslušenstvím.

Součástí mateřské školy je rozlehlá školní zahrada, rozdělena na dva celky. Zahrada MŠ byla v letech 2011 a 2012 modernizována, dovybavena novými hracími prvky pro pohybové aktivity dětí (pružinové a kyvadlové houpačky, průlezka se šplhací stěnou a skluzavkou, hrací domeček).

V letních měsících roku 2012 proběhla rekonstrukce mateřské školy ( výměna oken, okenních parapetů vnějších i vnitřních, vstupních dveří, zateplení budovy, nová fasáda, rekonstrukce vstupního schodiště, výměna stropních svítidel ve třídách).

Předškolní vzdělávání v naší mateřské škole

Motto: „Dítě je nositelem aktivní role, není pasivním přijímatelem vychovatelových snah. Je třeba mu umožnit svobodný rozvoj v rámci moudrého vedení, směřující k pochopení světa.

Rámcový vzdělávací program stanovuje 3 hlavní cíle – záměry pro předškolní vzdělávání:
1. Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání
2. Osvojení základů hodnot, na nichž je založena naše společnost
3. Získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí

Dlouhodobé záměry:
- vést děti ke zdravým životním návykům, postojům
- respektovat a uspokojovat každodenní potřeby dětí se zřetelem na jejich individualitu
- v pedagogickém procesu upřednostňovat prožitkové učení
- podporovat pohybové a manipulační dovednosti dětí
- podporovat duševní pohodu dětí (pocit klidu, bezpečí) tak, aby se děti v MŠ cítily spokojené
- podílet se na vytváření pravidel soužití ve svém společenství a dodržovat je
- rozvíjet vzdělávací dovednosti dětí
- rozvíjet vzájemnou komunikaci mezi dětmi navzájem a mezi dítětem a dospělým
- vytvářet základy pozitivních postojů ke světu, životu, kultuře
- zařazovat aktivity zaměřené k poznávání blízkého prostředí, okolí, k poznávání přírody a její ochraně

Školní vzdělávací program Mateřské školy Ždánice vychází ze závazných cílů Rámcově vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a využívá modelu „Kurikulum podpory zdraví.“ Je rozpracován do pěti hlavních témat, které jsou výchozí pro integrované bloky (uspořádání vzdělávacího obsahu) a pro tvorbu třídních vzdělávacích programů.

Naše mateřská škola nabízí:
- logopedickou prevenci, péči
- aktivity pro děti: hra na flétnu
- pohybové aktivity v tělocvičně MZŠ
- edukačně stimulační programy pro předškoláky
- výukové programy pro děti na PC